"A European School for All Children" - Florença - Dia 4

Na sessão de hoje, foram realizados vários exercícios cujo objetivo era demonstrar todas as dificuldades sentidas pelos alunos disléxicos perante as tarefas que lhes são propostas e as possíveis estratégias a aplicar em cada caso.

De entre estes exercícios, destacamos o desafio de ordenar um conjunto de vinte e sete palavras, formando uma única frase.

Finalmente, foi explorada a aplicação Edpuzzle, com a qual os grupos editaram um vídeo que foi colocado no Padlet da turma.

Dia 4 - Helsínquia: “Flipped classroom and distance learning: Following Finland”

Hoje o dia foi dedicado à aprendizagem baseada em projetos. Refletimos sobre 5 elementos-chave da aprendizagem baseada em projetos. Analisamos 4 etapas para criar um plano de trabalho em projeto e vimos algumas ferramentas digitais.

Nota: A formação iniciou com informações sobre a Sauna Finlandesa.

Integrating Creativity and Innovation into Teaching: dia 4 (Florença)

Começamos a sessão com uma atividade em "More than one story".

Em seguida, exploramos algumas potencialidades do Youtube: criação de um canal, listas privadas ou públicas de reprodução, subscrições, etc.

Posteriormente, foram-nos apresentadas as ferramentas Edpuzzle e TEDEd que exploramos, com as quais construimos atividades que aplicamos em trabalho de grupo.

Todas as atividades foram publicadas no padlet do grupo/turma.